牛津上海版英语七年级上Unit4 Jobs people do教案
一、 单元分析（Unit Analysis）
（一）单元地位（Unit Position）
1 本课中出现了较多的用（一般现在时）第三人称单数来表示、描述不同职业人们日常所从事的工作。如“He is a doctor and he makes sick people better “ ＂Susan is a secretary and she uses her computer to type”等。这些类似句式在六年级中已经出现，作为初中阶段必须熟练掌握的基础语法，教师有必要在课堂教学中加以一定的机械性训练。
2 表示不同职业名称的单词在本课中大量出现，这在六年级学习基础上有了进一步的拓展。课文也出现了许多不同职业所穿的制服。教师可以设计flash 动画，让学生进行不同职业与制服的搭配训练。
3 Where do you work ? What do you usually do ?等特殊疑问句式在课文中出现用来引导学生对职业内涵的进一步阐述。
5 本单元结束时，可先完成本单元P82 的Write的写作材料。
（二）单元目标（Unit Target）
1 运用不同的名词描述人们的职业并通过连词附带进一步信息。如“Henry is a mechanic and he works in a garage.”“David is removal man and he works for a removal company.”
2 分别运用一般现在时表示当前状况及用一般过去时表述过去所发生的行为动作。建议教师对学生强调该时态第三人称单数的用法， 如：He’s a doctor and he makes sick people better.等
3 运用介词短语表述一段时间。