人教新目标九年级Unit4 I used to be afraid of the dark. 导学案 Section B 2a—3b（读写课）
【Study-aims】
1、知识目标：通过本课学习，学生能够理解并掌握本课中出现的重点短语及生词。
2、能力目标：学生能够连贯，流畅的朗读课文并能根据阅读技巧回答问题，能够用英语简要描述文中片段，完成本课的学习任务。
3、情感态度：通过本节课的学习，让学生体会到英语学习的乐趣，积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
4、学习策略：在阅读时掌握朗读策略和答题策略，在学习活动中积极与他人合作，积极参与课堂活动。
5、文化意识：向学生渗透有关改变的名人故事，从而受到启迪。
【Key & difficult points】
本课的重点单词及短语。同时让学生听懂及描述文中片段。
【Learning procedure】
I. Pre-class
根据汉语提示写出下列重点短语。
为…担忧____________ 为…骄傲 ___________作决定_________ 为…感到自豪___________
送某人去某地______________ 亲身，亲自______________ 使某人惊讶的是____________
知识超市
1. seldom：副词 意为“很少，不常”，相当于not often. 常置于行为动词之前，助动词或be动词之后
例：She seldom goes home. 她很少回家。
He is seldom late for school. 他上学很少迟到。
2. proud : 形容词 意为“自豪的，骄傲的”，在句中可作表语或定语。be proud of 意为“为…..骄傲，感到自豪”。
例：We are proud of our motherland. 我们为我们的祖国感到自豪。
They’re proud of their success. 我们为自己的成功感到骄傲。
3.absent：此处为形容词，意为“缺席，不在”常用短语：be absent from 意为“缺席…..”
例：How many students are absent today? 今天又所烧学生缺课？
He was absent from the meeting because of illness. 他由于生病缺席了会议。
1. 导入
Li Went is a 15-year-old boy whose parents are working in another city. Look at the title of the following passage and predict the problems he might have.
2. Learning the new knowledge:
a. 根据朗读技巧，大声阅读课文，理解大意，画出不理解的地方。
b. 快速略读文章，根据提示找出每段的段落大意。
c. 根据答题技巧详读文章，完成2c内容
d. 通过小组合作学习，完成填空内容2e，同时检测对本文的理解。
3. 总结
以组为单位，总结本节课所学的内容。
4. 当堂检测
根据课文内容完成下列句子
1） 作为一个小孩，他很少给他父母惹麻烦，他们为他感到自豪。
______ a small child, he _______gave his parents any problems, and they were______ _______him
2） 他不再对学习感兴趣。
He was_______ _______ interested in studying.
3） 他经常旷课… He _______ often _______ ________classes…
4） 最后，他父母决定送他去寄宿学校。
Finally, his parents_______ _______ ________to send him to________ ________ ________
III. Post-class
背诵及默写本课单词及短语,同时完成书中3b相关的练习题。