人教版新目标九年级Unit3 Could you tell me where the restrooms are（共七课时）教学设计 （全）
一、单元教材分析
本单元的中心话题是“Ask for information politely”，以礼貌地咨询信息（重点是问路）展开交际，重点在这些语境中学习和运用wh-疑问词引导的宾语从句。
二、单元目标
知识目标：
1.理解、掌握和运用礼貌地问路以及指路的生词和短语，理解、掌握和运用以wh-为疑问词引导的宾语从句。。
2.能够运用礼貌、得体的语言进行对话交流。
3.能够用准确、得体的宾语从句写咨询信函。
能力目标：
1.能用宾语从句礼貌的寻求帮助。
2.能用正确的方法问路和指路。 
情感目标：
培养学生尊重他人，对人有礼貌，热爱生活，建立和谐社会。
三、教学重难点： 
1. 教学重点：（1）礼貌的向他人寻求帮助。
            （2）正确使用宾语从句。
2. 教学难点：运用宾语从句礼貌的寻求帮助。
四、单元教学设想
本单元从知识上，从用where作引导词来引导宾语从句，拓展到用其他特殊疑问词作引导词；从技能上，延伸到询问多种信息和用多种方法表达自己的思想，让学生在语境中理解新的词汇，话题和语法；让学生在语境中学会归纳问路和指路的方法；让学生学会归纳以wh-为引导词的宾语从句的特点，在语境中从听说读写的角度运用本单元的语法和话题，在“实”和“活”上下功夫这是实现本单元有效教学的法宝
五、单元课时分配：本单元可用7课时完成教学任务：
Period 1: Section A (1a-1c)                      1课时     
Period 2: Section A (2a-2d)                     1课时      
Period 3: Section A (3a-3b)                     1课时    
Period 4:Section A (Grammar Focus-4c)  1课时      
Period 5: Section B (1a-1e)                     1课时        
Period 6: Section B (2a-2d)                     1课时     
Period 7: Section B (3a-SelfCheck)          1课时