本节课建议教师用1课时上完。主要活动为Section D 的1a和2。

本节课让学生通过1a的学习了解北美地区的服装文化，复习It’s + adj. + (for sb. ) to do sth. 和 It’s + adj. + that …的句型及宾语从句的用法。通过本课的学习，让学生能对不同地区人们不同的着装文化有所了解, 进行服装文化多元化的渗透，让学生在对中国服装文化有深刻了解的同时，乐于接触并了解异国服装文化。

Knowledge aims：

1. 复习It’s + adj. + (for sb. ) to do sth. 和 It’s + adj. + that …句型。

2. 复习宾语从句的用法。

3. 了解北美地区的服装文化。

Skill aims： 

1. 能听懂接近正常语速、涉及服装的语段，获取主要信息。

2. 能引出服装的话题并进行简单的交谈。

3. 能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。

4. 能根据写作要求和素材，整理出符合逻辑的短文。

Emotional aims：

对中国服装文化有深刻了解的同时，乐于接触并了解异国服装文化。

Key points：

1. 复习It’s + adj. + (for sb. ) to do sth. 和 It’s + adj. + that …句型。

2. 复习宾语从句的用法。

Difficult points：

根据知识重点复述短文。

用学过的单词,英语短语或短句来学习新单词，既可以有助于学生英语思考方式的形成，又可以帮助学生掌握它们的用法。