外研版七年级英语下册Module3 Unit3教学设计
一、教材分析
本模块以制定计划为话题，分设三个课时进行学习。本节课是这个模块中的第三课时，是一节语用课型的复习课。本节课就前两个单元的学习内容进行复习，并将本模块的语法项目与话题进行有机结合，使学生达到综合语言运用的目的，将语言的输入真正转化为自由输出，达到学以致用的目的。
二、教学目标
1．语言知识目标
(1)词汇：能够正确理解并运用本模块词汇和短语
（2）语法：be going to 的正确运用
（3）功能：制定和描述计划、安排
2．技能目标
能运用be going to 等句型向同学介绍自己的计划和安排
3．学习策略目标
能根据自己的具体情况制定计划
4．情感与态度目标
5．教学重点和难点
学会准确使用一般将来时的基本句型“be going to”描述周末的计划和安排。
6．教具准备
视频课件、点读笔等。
三、教学设计
本节课是一节综合语言运用课。在设计时，偏重对本模块语言知识的复习和综合运用。使学生能够运用英语来完成真实的任务，为学生运用英语进行表述提供机会、搭建平台。使学生在其中获得成功的满足，树立自信心。
四、教学过程与方法
在知识复习阶段，由guessing game入手，让学生在游戏中完成对语法知识的复习，激发学生的学习兴趣。就旧有知识进行进一步巩固，为后面的环节进行准备。
在话题复习阶段，通过朗读、复述等手段，帮助学生回忆本模块话题所涉及的内容，复习重点词汇和短语。
在Use（运用）阶段，模拟真实交际活动情境，让学生描述自己的计划和安排，旨在让学生用语言做事情，达到学以致用的目的。