牛津上海版英语七年级下Unit2教案
一、单元分析（Unit Analysis）
（一）单元地位（Unit Position）
1 本课中出现了较多的交际用语。如May I speak to…,please?/ Speaking./ Hold on./ Hi, … This is… /So would I./ Neither would I.等。虽然这些句式已经出现过，但是作为功能性语言，教师有必要在课堂教学中加以一定的机械性训练来复习巩固。
2 have got to …的用法在课本中首次出现。要求学生能正确区分have got to和have got的不同用法。
3 I can’t make it.在课文中作为“我没空”解释虽然在本册M1中已经出现过，但是学生并不熟悉，要求学生加以适当的操练。
4 本课中出现了的路名及地名，教师在新授前可让学生先熟练朗读，为操练作好铺垫。
1 本单元结束时，可先完成本模块的More oral practice中的Think and discuss部分。
2 本课中出现了大量的钟点，建议课前先复习钟点的两种不同读法。如：12:40p.m.，8:20a.m., 7:14p.m.
（二）单元目标（Unit Target）
1 运用So…I./Neither…I.来表达“一致”及“不一致”。如: I love exciting films. So do I.
2 操练用固定表达开始一个电话交谈。如：Hello, may I speak to…,please? Speaking.