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活动二
一、导入
1.教师带领学生复习由that 引导的宾语从句。
I do not think that he can pass the exam.
2.教师呈现以下练习，让学生回忆所学知识，如：
1) Justin will win the match.（We are sure…）
（We are sure that Justin will win the match.）
2) His flat was in a complete mess. （He would find…）
（He would find that his flat was in a complete mess.）
二、呈现
1. 教师告诉学生以上练习中的第二句在课文中有同义句，让学生找出并写在黑板上：
He would find his flat was in a complete mess.
2. 教师讲解该句中的his flat was in a complete mess为object + object complement，即“宾语+宾语补足语”结构
3. 引导学生仔细阅读第42页A部分的语法规则和例句。告诉学生有时可以用“动词+宾语+宾语不足语”来代替宾语从句，这类词有see、 find、 think、 consider、 feel等。
三、练习
完?第42页的练习。
四、呈现
1教师说：A few weeks later，Mr Jiangˊs robot caught a virus and no longer worked properly. Did the robot know when to wake Mr Jiang up? 让学生根据课文内容回答，并将答案写在黑板上。教师继续提问：Did
Mr Jiang know what to do with the robot.
2教师继续板书 what 、which 、when 、where、 who 、how等词，告诉学生，这些词加上不定式可以放在某些动词如know、 remember、 forget、 decide等后面充当宾语，用来替换宾语从句。
3 让学生尝试将黑板上的两句话改写为宾语从句，教师巡视，适时给予指导。
（1 ）The robot no longer knew when it should wake Mr Jiang up.
（2 ）Mr Jiang did not know what he should do with the robot.
4引导学生仔细阅读第42页B部分的语法规则和例句。告诉学生,特殊疑问词与不定式连用是一种非常简单、不易出错的结构，不涉及时态及语序。
五、练习
完成第43页的练习。
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