一、教学三维目标
1.知识与技能：
1、知识目标
1）单词和词组：vacation lying group beach surprised heat
               relaxed winter scarf everyone man
2）句型：复习前几课句型
2、能力目标
学会用英语描述不同地方的天气和人的活动
2.过程与方法：
通过任务型的教学，让学生学会自主学习，归纳总结，培养主动学习的能力。尤其对所学内容能主动复习并加以整理和归纳的能力。
3.情感态度与价值观：
学习不同地方的天气和人的活动，来对学生进行不同文化意识的渗透。
二、教学重点、难点
教学重点：
复习和运和本单元的单词及句型。
教学难点：
用英语综合描述不同的季节及气候背景下人的活动。
三、教学准备
录音机、多媒体课件
四、教学课时        5课时
五、教学过程
Step1 Give a report（及时检查学生带回去的作业任务）
Step2 Whose composition is the best?（通过当堂写作文，使学生在单位时间内完成任务）
1）Write the composition in groups of four
2）Read and enjoy the compositions
3）Check the students’ compositions
（通过这个朗读、欣赏、点评文章这个环节，使学生在单位时间内得到一定的提高）
Step3 Selfcheck1（自我检测本单元单词的掌握情况）
Step4 Who has the most words and expressions
1）Write down what you don’t know on your piece of the paper
（通过自我归纳、自我总结来巩固和增加单词、句型的储备量）
2）Finish selfcheck3
 Step5 Have a test（当堂检查学生对本单元知识的掌握）
1）Do the exercises
2）Selfcheck with A  B  C（用等级评定来代替分数的评定）
Step6 Arrange the homework in different level（根据学生对知识掌握程度的差异，布置不同的作业）
1）Recite and copy the words and expressions
2）Revise the text again
3）Look for some more beautiful passages to read