高考阅读理解攻关
不少同学常诚恳地向他们的英语老师求教:“老师，做阅读理解题时，我对文章的语句完全能看懂，可是选答案时却总出错，您讲一讲阅读技巧吧!”有些老师在读过一篇文章后发现自己的判断与答案有出入时，也深感技巧方面出了故障，于是在学生的启发下，深挖细找解题思路及技巧。经过归纳，大体有如下说法：要学会抓主旨大意；能够略去不必要的信息；会掠读、跳读、不必回读；能够根据题干及作者的意图在文章中快速搜寻有关信息……
上述种种方法，应当说没有错误，但学生们实践后往往收效甚微。为什么?因为这些方法没有抓住中学生英语学习的现实和实质。目前中学生的词汇学习量不足2000词(初中1200、高中750)，学生真正掌握并能运用的词汇量则更少。阅读量至多20万词，然而目前高考英语试卷的词汇要求为3000～3500词左右(含派生、转化及合成)。以不足2000词的词汇量去读3500词为底线的文章，肯定读不深吃不透，在此基础上用什么技巧和思路也只能是一个字--“猜”。自然无准确性可言了。