一、教学内容： 

6B. Unit 2 A部分,Listen ,read and say. 

二、教学目标： 

1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用副词比较级句型 

2 掌握四会单词be good at, strong, faster ,higher. . 

3 掌握三会单词和词组jog, have problems with, do well in , That’s true. . 

4 能听懂会说句型 That’s true. He is not as strong as the other boys. 

5  四会句型：Ben runs faster than Jim . 

三、教学重、难点： 

能正确理解、掌握四会单词和句型。 

四、课前准备： 

1   准备录音机和本课A部分的磁带。 

2  准备A部分的图片。 

3   课前写好本课的课题6B. Unit 2A部分Look, read and say 

五、教学过程： 

A   Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello 

B   Free talk. 师生交流 

T:   Good morning, boys and girls. 

Ss:  Good morning, 

T:   Nice to see you again. 

Ss:  Nice to see you, too. 

T:   How old are you ? 

Ss:   I’m 12years old. 

T:    How old is he? 

Ss: He’s 11 years old ,too. 

T: Do you  run fast? 

  Doyou jump high? 

  Do you  swim fast?

T: Who is taller ,you  or you r brother? 

   Which bag is heavier, yours or mine? 

C   Presentation and drill新授和操练 

1 教师通过刚才的师生问答引出句型I run faster than xxx。 

2 教师板书fast和faster进行教学同时让学生理解。 

3 教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。 

4 教师找一学生和自己比跳高。T:I jump higher than xxx.同时板书high和higher，运用相同的方法学习这2个单词 

5 就刚才创设情景，T：I’m good at jumping.T：He is good at English.引出be good at的学习。同时让学生模仿说几句。 

6 教师板书巨型并领读。 

D   Practice and consolidation练习和巩固 

1 让学生听录音，引出单词和词组jog，do well in，do more exercise的学习。 

2 T板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子 

3 让学生模仿跟读录音。 

4 学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I run faster than xxx.  I jump higher than xxx。 

5 在次基础上小组讨论说出句型：Ben runs faster than me . xxx runs faster than xxx. ….. 

6 请学生说出自己擅长的方面运用句型be good at.I am good at English. 接龙说句子。 

7 Ask and answer in pairs.。 

六  布置作业： 

   听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。 

   调查班级同学的年龄和身高 

七、 板书设计 

Unit 2    More exercise 

fast    faster   high  higher 

I jump higher than  Tom. 

Ben runs faster than me. 

八、教后记