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牛津3A——Unit 2
上传者:   加入日期:05-12-25


第二单元教案

牛津3A——Unit 2 . Nice to meet you Unit  2  .  Nice to meet  you
The first period :A    Learn to say
TEACHING CONTENTS:
1.           Vocabulary : Miss Li ,Mr Gree,  Wang Bing ,Helen .
2.           Pattern : This is …  Good morning .
Good afternoon , Nice to  meet you , Nice  to meet you ,too .
TEACHING AIMS :
1.       Enable the students can understand and say the communion parlances : This is …Good morning .Good afternoon . Nice to meet you .Nice to meet you ,too .
2.       To know four persons :Miss Li, Mr Green , WangBing ,Helen .
3.       To encourage the Ss to talk in English .
TEACHING AIDS :
Cassette ,recorder ,masks  (Miss Li ,Mr Green ,Wang Bing ,Helen .)model a clock )
TEACHING PROCEDURES :
Step  1:Free talk 
1.       The  teacher wears the masks of animals :ask :Hi/Hello ,I’m a bird/(a dog, a tiger),
What’s your name?
  The student answers: Hi/Hello ,I’m…
2.       Students wear the masks of  animals 
①Practise in pairs (同桌练习)
②Group  work (小组练习)
Step 2 Presentation and pratice .
1.       Learn  to  say :Nice to meet you ./Nice to meet you ,too .
a.       The teacher wears the mask of a monkey .
   Say :Hello ,I’m a monkey .Nice to meet you .
(教师走到几个学生面边握手边说Nice to meet you )
b.       Read the sentence after me .
c.       T says :Hello ,I’m a monkey ,Nice to meet you ,S says :Nice to meet you ,too.
d.       Practice .
T&S               S&S                     Group work (连锁操练,每完成一段对话,双方击掌三次,以增强练习的趣味性。)
Work in pairs 
2.       Learn to say :This is … Miss Li, Mr Green ,Wang Bing ,Helen .
a.       The students  wears the mask (Mike ),The Teacher says:This is Mike .
b.       同上 Four student wear the masks  (Miss Li ,Mr Green ,Wang Bing ,Helen )
T says :This is Miss Li /Mr Green ,Wang Bing ,Helen .
S says:Nice to meet you,Miss Li/….
Miss Li/ Mr Gree… says : Nice to meet you ,too.
3.       Learn to say :Good morning, Good afternoon .
a.       T draws two clocks  in the blackboard ,T says: 从早上起床到12点,见面打招呼时说:Good morning, 从中午12点以后到傍晚6点说: Good afternoon .
b.       Read after me :Good morning /Good afternoon ,Wang Bing(……)
c.       Practice 
T&S        S&S                     
4.       Group work (游戏:抛球)
游戏方法:全班分成四组,老师向每组抛一个小皮球,接到皮球者可以走到另一名学生跟前,用学过的交际用语进行会话,完毕,该生继续抛球。
游戏目的: 1)鼓励学生大胆使用英语。2)培养学生意识。3)增强学习的趣味性。
Work  in pairs 
5.Sing a song :Good morning to you 
Step 5 consolidation :
1.       The students wear the masks (Miss Li ,David ,Liu Tao)
e.g      Liu  Tao says :Good morning, Miss Li ,this is David .
         Miss Li says : Nice to meet you ,David .
         David says: Nice to  meet you ,too .
2.       Listen to the tape and read .
Step 6  Homework: Listen to the tape and read aloud.
Say :“Good –bye ”.
Design :
Unit 2 Nice to meet you 
               Good morning
                Good afternoon 
                This is  人物   图片
                Nice to meet you .
                Nice to meet you ,too .

The second period :B Look and learn
TEACHING CONTENTS :
Vocabulary: black ,white ,red ,yellow ,blue ,green ,brown ,orange .
TEACHIING AIMS :
1.       To understand and say the words :black ,white ,red ,yollow ,blue ,green ,brown ,
orange 
2.       To encourage the Ss to learn English .
TEACHING PROCEDURES:
Step 1. Warm-up 
1.       Greetings :
Good morning /afternoon ,everyone!Nice to meet you .
2.       Introduce and  compliment .
请一生向老师介绍同桌:(Tlease introduce your deskmate to me)
Sa: Good morning ,Miss Zhang ,This is Gao Shan .
T :  Nice to meet you ,Gao Shan .
Gao Shan: Nice to meet you ,too .
(Practice in  groups )
3.       Check 
Step 2. Presentation and practice .
1.       Learn to say  the new word :black .
a.       Show a black  dog .
T:Hi, boys and girls ,What  colour is it ?
It’s black ,please say  a black dog .
Ss:black .
b.       T show black things  ,Ss say :black .It’s black .
c.       Ss try to find something else is black and say :black .
2.       Look and say the other words :white , yellow , red .
The same method .
3.       听音判断。全班分成四组,分别命名black ,white ,yellow ,red .师发出命令:Red 则red 组全体成立,并高呼red .
4.       Guess .师准备几只不同颜色的气球,放在身后,让生猜猜what colour?引入新颜色单词:orange ,brown ,green ,blue .(猜对者可以得到一只气球。)
5.       Check 
Look at the picture and say : a yellow cat ,a red monkey ,a black panda ,a blue bird ,a white elephant ,a green  bird  ,an orange tiger ,a black and white zebra .
Step3.  Relax isten to the song “Hi,Nancy!”
Step4.  Consolidation
1.       Listen to the tape and repeat .
2.       Play  a game :Magic  eyes .(Teacher’s book        Page 11)
3.       Workbook :B  Listen  and   colour 
Step5 . Home work 
Listen to the tape and repeat 3.
Step6 .ENDING.
Design:
Unit2    Nice to meet you 
图1   black                                     图5        blue 
图2    white                                   图6        green 
图3    red                                      图7        brown 
图4   yellow                                   图8        orange 

POSTSCRIPT: Phonetic  symbol 
Miss [mis]      Mr [ˊmistE]       red [red]  black[blAk]
white[wait] yellow[5jel    blue[blu:] green [gri:n]   
brown[braun] orange[5RrindV] this[Tis]   is[iz]
good[gud]   morning[5mC:niN]  afternoon[7a:ft[5nu:n]nice[nais]   
to [tu:]meet[mI:t] you[ju:] too[tu:]   

The third period :C Look and say
TEACHING CONTENTS:
1.C.Look and say:Good morning/afternoon…This is…Nice to meet you ,…Nice to  meet you ,too.
2.Workbook. A  Listen and number.
TEACHING AIMS:
1.       The Ss can introduce others and compliment each other.
2.       The Ss can talk in English, They like to  speak in English.
3.       The Ss can sing a song“Hi, Nancy!”
TEACHING AIDS:
Recorder cassette  teaching  pictures  masks 
TEACHING PROCEDURES:
Step1.  Warm-up
1.       Greetings.
2.       Free talk (T&S  S&S) compliment
3.       Sing:“Good morning to you ”
step2. Presentation
1.       Show the masks (people:Miss Li,Mr Green,Helen,Wang Bing)please say :“Good morning/afternoon ,… Nice  to  meet  you .”
T  says:Nice to  meet you ,too.
2.       Work in group.
3.       Check .
4.       Show the teaching pictures.(c.Look and say )
Look at the pictures.
Q:1How many people are there in the pictures?(five)
  2Who are they ?(Helen,Liu Tao , Yang Ling ,Wang Bing,Bobby).
  3What are they talking about?
5.       Discuss.
6.       Practice    (By using masks)
Pictures1. Helen:Hi/Hello/Good morning, Liu Tao.
               Liu TaHi/Hello/Good morning,Helen.
Pictures2. Liu Tao :Hi/Hello /Good morning, Yang Ling, This is Helen.
              Yang Ling: Nice to meet you ,Helen.
                Helen:   Nice to meet you ,too.
Pictures3.4(略)
Step3. Learn to  sing “Hi, Nancy”
1.       Listen to the song.
2.       Read after the T
3.       Learn to sing(sing and dance)
Step4 Do the workbook   Page 4 
Unit 2 A  Listen and number.
Listen to the tape and look at the pictures,write the number in the 0.
Key:
a.  2       b.  1   c.  3     d.   4
Step4  Consolidation
1.       Listen to the tape (Part A, partB)
2.       Read after the tape.
3.       sing a song“Hi, Nancy”
step5 ENDING.
DESIGN
Unit 2  Nice to meet you
Nice to meet you ,… Good morning,…
This is …
Nice to meet you ,too.                                                
The fourth period : D. Fun house
TEACHING CONTENTS:
1.       Listen and colour.
2.       Draw and guess 
3.       Sing a song.
TEACHING AIMS:
1.       Go on learning the new words and the new sentences.
2.       To encourage the Ss to learn English and use it .
TEACHING PROCEDURES:
Step1. Warm-up
1.       Sing two songs: 《Hello!》
  《Hi,Nancy!》
2.Greetings.
师生间,学生间连锁使用问候语。如:
T: This is …(Sz)
Sa:Nice to meet you .
Sz:Nice to meet you ,too .
3.Free talk .(学生可以离开自己的座位,与小伙伴用英语互致问候)
4.Do what I do 
Singing   crying   drinking   watching TV  walking   writing…
Step2.Presentation.
1.       Show the cards (colours)
T:What colour is it ?  S:red ,…
2.       Read the words.
3.       Play a game:Bingo.
4.       Whisper(Using a toy,its name is Peter)
5.       Listen and colour .
e.g When you heard“colour it black ”,please take out your black pencil and colour .
6.       Draw and guess.
The students are back-to –back, One student conceal a word (red ,white …)the other guess :“blue?” or “black?”  The first student answer :“yes ” or  “no”…
7.       Do the workbook :B.Listen and colour , C  Listen and draw.
KEY:
B:1. a green bird  2.a black cat  3.a brown monkey  4. a yellow dog.
C.W
Step3.   Good-bye.
BACKSIGHT:
相比较来讲,本单元的句型比较难讲,特别是“This is ….”的发音。后来为了让学 生更容易发这个音,就让学生连读“This is” 这个句型。同学们大都掌握了“This is …”的用法,并能熟练运用,但在抽查过程中,我发现有部分同学的舌头仍然拐不过来弯,仍需继续矫正。
八个颜色类单词,通过各种形式的操练。如Bingo、whisper、pass、guess等,学生经常说、练,反馈效果稍好一些,但仍对于“brown ,white ”两词,有些生疏,不容易记住。
怎样使学生加强这门语言的学习,而又不觉得枯燥无趣,确实是一大课题,在以后的教学中,应想方设法帮助学生识记,并增添趣味。 

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